[TOPIK II 쓰기] #L9. 학교 내에서 잘못된 행동을 한 학생에 대하여 정신적 • 육체적 체벌이 교육을 한다는 명목으로 행해지고 있다.

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※다음을 주제로 하여 자신의 생각율 600〜700자로 쓰십시오. (50점)
학교 내에서 잘못된 행동을 한 학생에 대하여 정신적 • 육체적 체벌이 교육을 한다는 명목으로 행해지고 있습니다. 이에 대한 자신의 입장을 정해 아래의 내용을 중심으로 논리적으로 주장하는 글을 쓰십시오.
• 교사의 체벌이 꼭 필요하다고 생각합니까?
• 그렇게 생각한 이유는 무엇입니까?
• 바람직한 교육의 방향은 무엇이라고 생각합니까?

문제 풀이:
이 문제는, 교사의 체벌과 바람직한 교육의 방향에 대한 자신의 생각을 논리적으로 표현할 수 있는지를 평가하기 위한 문제입니다. 교사의 체벌에 대한.긍정적 • 부정적 효과에 대해 알고 있어야 하며, 글의 주제와 자신의 생각을 분명히 나타낼 수 있는 어휘와 문법 표현을 다양하게 사용해야 합니다.

모범답안:
한국 속담에는 ‘귀한 자식 매 한 대 더 때린다’는 말이 있는데, 이 속담의 의미는 귀한 자식을 때려서라도 좋은 길로 이끈다는 것이다. 체벌을 지지하는 사람들은 체벌로 기강 확립에 즉각적인 효과를 얻을 수 있다고 주장한다. 반면 체벌을 반대하는 사람들은 다른 징계 방법이 더 좋은 효과를 얻을 수 있다고 주장하며 체벌은 폭력이나 학대에 가깝다고 여긴다.
나는 체벌을 허용해야 한다는 의견으로. 체벌이 교육적인 효과가 있다고 생각한다. 학교는 계획적이고 조직적인 사회화가 이루어지는 곳이다. 지적, 정서적, 신체적으로 미성숙한 학생들에게 효과적인 교육이 이루어지기 위해서는 상과 벌이 필요한데, 체벌은 잘못된 태도를 고치고 질서를 유지하기 위한 효과적인 방법이다. 체벌을 통한 자극은 학생이 스스로 잘못된 행동을 반성하게 할 수 있다. 또한 잘못된 행동에 대해서 교사가 체벌로 즉각적인 반응을 보이면 학생 또한 즉각적으로 자신의 행동을 수정하려 할 것이다. 이는 올바른 학습 태도를 기르는 데 도움이 될 수도 있다. 따라서 체벌은 효과적인 교육 수단으로서 불가피하다는 입장이다.
명심해야 할 점은 체벌은 폭력이 아닌 사랑의 매라는 것을 교사와 학생은 분명히 알아야 한다는 것이다. 체벌은 필요하지만, 체벌이 폭력으로 변질되지 않도록 주의를 기울여야 하고 굳이 체벌하지 않고도 교육할 수 있는 교육적 환경을 마련하는 것이 더욱 필요하다고 생각한다.

원고지답안
 

BÌNH LUẬN

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